2017年巴伐利亚中文中心学校召开全校教学研讨会

        2017年5月20日，正值春意含枝，吐旧纳新的时节。为探讨华文教师教育教学领域的实际问题，促使师资队伍建设获取新的发展动力，巴伐利亚中文中心学校召开了一次全校教学研讨会。研讨会由全向明校长主持，刘飞雄副校长，叶伟理事，殷炯理事，宋超理事，学校助理李烨老师和潘延风老师共同组织，全体教师打破年级组界限，多角度综合讨论了大家普遍关心的议题。
        当日下午4时，殷炯理事首先为报名教师进行了两小时左右的教学多媒体运用技能培训。殷理事详细讲解之后，老师们亲自动手，尝试独立操作。
        晚上8点，教学研讨会正式开始，会议历时三小时，分为三个阶段：
        第一阶段，首先由杨美婷老师介绍我校参与的网络远程培训活动事宜。自2016年起，中国华文教育基金会为全世界海外华文教师提供网络远程培训。杨美婷老师受全向明校长委派，负责联络这一项目。研讨会上，杨老师从如何报名、选课规则、备选课表内容、登录网站参与学习、参加互动、递交心得、获取证书等几个方面，详细介绍了参与这项学习的基本流程。全校长还特意为前一阶段积极参加网络培训学习的老师颁发了结业证书。
        接着由吴垠老师作了题为《高年级教学立足点及写作教学体会》的教学研究报告。吴垠老师阐述了对于教学工作基本点的思考，概括了她在教学中体现和落实语言的工具性和文化性特征的基本途径，介绍了海外社会大环境和家庭小环境下，高年级学生的个体差异性，以及在此基础上她所秉持的“回归和审视立足点，把握群体与注重个体相结合，不强求统一模式”和“在运用语言中学习语言”的原则。而后，吴垠老师以“语言的扩展和提炼”为例，简要说明了自己在学生日常语言训练和作文教学方面的心得体会和基本做法。
        第二阶段为全校教师讨论环节。在各位理事的组织协调下，老师们打破平时低，中，高年级组的界限，重新分为三个综合研究组，以便不同年级老师之间展开多视角混合讨论。在李烨老师收集总结的七个讨论议题中，三个组分别选取了“教师的进修需求情况”、“拼音教改和汉字书写问题”、“平行班之间协调问题”三个议题展开了热烈讨论。每个小组均详细记录和总结了交流内容。
        小组讨论交流之后，研讨会进入了第三阶段，即讨论结果汇报阶段。为了各组间相互分享，杨美婷老师，赵新颜老师和匡玉老师向大家汇报了本小组的讨论结果。第一小组汇总了教师们的进修需求，强调了教师们期望在汉语知识，语言技能，教学理论，课堂管理技能，教学方法与技巧，特色华文教育等方面获得提升机会。第二小组探讨了汉语拼音教学在德文语境下的教学改革思路，提出了拼音整体教学法。老师们肯定了汉字书写在汉语教学中的地位，希望大家多提出关于海外环境下的汉字教学侧重点的思考。第三小组就平行年级在教学进度和教学内容方面如何统一提出了看法，讨论了平行年级在听写作业以及考试难易程度和成绩判定标准方面的协调方式。
        研讨会学习、交流与探索的氛围使老师们的思想碰撞出智慧的火花。次日上午，老师们相邀湖畔，结伴而行之时依然兴致浓厚，谈锋甚健，三五成群，各抒己见。为此，我们衷心感谢开元周游提供赞助，使活动得以顺利举办。本次全校教学研讨会以其别开生面的形式增强了教师的团队意识，使教学探讨更具魅力，有助于教研成果更好地服务于教学，服务于学生。